Aprendiendo matemáticas

Siempre odié las matemáticas. Sí, desde pequeño. Por eso, y porque he tenido que dar matemáticas a los grupos de los que he sido tutor, siempre he buscado la manera de hacerlas divertidas e interesantes para mí. He buscado algo que me enganche a ellas. Y, gracias a diferentes cursos y algunas páginas web, lo conseguí. Creo que es la única manera de poder transmitir a mis alumn@s la misma ilusión por esta área.

Por eso hoy os quiero recomendar un blog al que soy asiduo. Gracias a "aprendiendo matemáticas" conocí nuevas formas de trabajar esta asignatura en la clase. Nada de libros y cuadernillos en los que rellenar ejercicios de forma mecánica. Más bien actividades motivadoras en las cuales, a través del juego, se desarrollen las capacidades matemáticas (numeración, cálculo, razonamiento lógico, geometría...). 

Echad un vistazo al blog. Es muy interesante. Además, hay cursos online y presenciales muy útiles y prácticos. También es de destacar la tienda, donde podéis encontrar juegos y materiales para trabajar las matemáticas en casa o (si sois docentes) en clase.

http://aprendiendomatematicas.com/blog/

Sé que os va a encantar :)

Leer, leer y leer

Uff, casi un año sin publicar nada en el blog. Soy lo peor, lo admito.

Me pongo de nuevo manos a la obra para contaros algunas cosillas que hago en la clase de Lengua. Concretamente, algunas maneras de trabajar la lectura en el aula.

Durante mi año en EEUU conocí lo que allí llaman "Daily 5", o cinco tareas básicas que cada niño debe hacer diariamente. Estas cinco tareas son:

• leer para sí mismo
• leer a un compañero
• escuchar una lectura
• trabajar con palabras
• trabajar la escritura

Bien, eso es algo que se puede hacer allí, ya que el tiempo que se dedica a la lectoescritura en EEUU es mucho más que el que se dedica aquí, en España. Aun así, admiro a l@s maestr@s que lo llevan a cabo, porque no sé cómo se organizan para poder hacer eso, las matemáticas, las ciencias y, además, evaluar constantemente a l@s alumn@s. 

Bueno, volvamos a la realidad de mi clase. En mi cole se trabaja el área de Lengua por desdobles. De cada nivel se hacen 3 grupos homogéneos basados en el nivel de l@s alumn@s, pues así se piensa que se puede atender mejor a sus necesidades. Yo no estoy de acuerdo con ello, pero eso es tema para otra entrada. 

Este curso me planteé poner en práctica el "daily 5" pero, teniendo en cuenta la falta de tiempo (solo una hora diaria), lo descarté inmediatamente. Sin embargo, sí que pensé en poner en práctica algunas de esas tareas, aunque no pudiera hacerlo a diario. Por eso, en mi clase dedicamos un tiempo todos los días a la lectura individual. Cada alumn@ elige un cuento y, durante uno 10 minutos, se sientan tranquilamente a leerlo. Para indicar que el tiempo ha acabado hago sonar una pequeña campana. Es entonces cuando l@s niñ@s se levantan y devuelven los cuentos que han cogido.

Otra de las prácticas que han causado furor este año con mis nuev@s alumn@s es darles la posibilidad de leer un cuento a sus compañer@s. ¡Les encanta! En el cole en el que trabajé en EEUU esto se hacía entre diferentes clases. Por ejemplo, mis niñ@s de 1º iban a Infantil (lo que llaman Kindergarten) a leer cuentos. Pienso proponerlo en algún momento, pero hasta ahora solo lo he llevado a cabo entre l@s niñ@s de mi clase. Esto lo hacemos una vez a la semana. Normalmente les encanta escuchar cuentos, pero si lo hace un@ de sus compañer@s se involucran aún más.

Espero no tardar tanto en volver a publicar ;)